Puutarha-alan koulutusasiat esillä

Maatalous- ja ympäristöalan koulutustoimikunta kokoontui käsittelemään tänään puutarha-alan asioita. Koulutustoimikunta oli aikaisemmin asettanut työryhmän, jonka tuli selvittää alan koulutuksen kehittämisen näkökulmia. Esityksessä nousi kysymys perustutkintojen tutkintonimikkeistä. Ala on yksimielisesti esittämässä seuraavan tyyppistä uudistusta:
puutarhuri-viherala
puutarhuri-kaupanala
puutarhuri-puutarhatuotanto
Kokouksessa ehdittiin käydän lyhyt keskustelu, jonka perusteella muodostui käsitys, että kaksiosainen nimike näinpäin esitettynä ei saanut kaikkien osapuolten yksimielistä kannatusta.
Muut esitetyt asiat kohdentuivat mm seuraavasti:
"Työryhmä suosittaa, että oppilaitokset erikoistuisivat omien resurssiensa, mahdollisuuksiensa ja kykyjensä mukaan sekä verkostoituisivat saman alan toisten oppilaitosten kanssa. Myös yritykset tulisi sitouttaa tähän verkostoon entistä tiiviimmin työssä oppimisen ja harjoittelun kautta. Oppilaitosten laatiessa koulutussuunnitelmiaan yhteistyössä alan yritysten kanssa luotaisiin mahdollisuus opetuksen tason nostamiseen ja parannettaisiin oppilaiden työllistymistä paikallisesti.
Muutoksia ei tässä vaiheessa ole tarpeen tehdä perustutkintoon, vaan kannustaa oppilaitoksia kehittämään koulutustaan yhteistyössä alan yrityksien kanssa."
"Puistopuutarhureiden ja -mestareiden tutkinnot ovat erinomaisesti alalle soveltuvia työnjohtajien ja työmaapäälliköiden koulutusohjelmia.
Teoriassa koulutussisältö on asianmukainen, mutta vaativa. Käytännössä näyttötutkinnot eivät aina vastaa laajuudeltaan ja vaativuudeltaan tämän tason koulutusta. Koulutusmuotoon tulisi saada alempi taso, joka on tarkoitettu viheralan työntekijälle. Ala tarvitsee koulutusohjelman alalle tuleville ammatinvaihtajille, aikuisopiskelijoille ja maahanmuuttajille."
"Viheralalla on myös muita koulutusohjelmia, kuten viherartesaanitutkinto ja kivimiestutkinto. Nämä koulutusohjelmat tukevat alaa tuottaen monitaitoisia työntekijöitä alan yrityksiin. Näissä koulutusohjelmissa voidaan myös kokeilla alalle soveltuvia koulutuksia esimerkiksi "pihasisustaja" tai "kivirestauroija". On tärkeää, että nämä oppilaitokset myös verkottuvat puutarha-alan oppilaitosten kanssa, vaikka edustavatkin eri koulutusalaa (rakennusala, käsi- ja taideteollisuusala).
Työryhmä esittää myös, että viheralan tulisi teettää selvitys alan koulutuksesta, sen koulutusohjelmien keskinäisestä vastaavuudesta ja keinoista lukea hyväksi aiempia opintoja koulutusasteelta toiselle siirryttäessä. Työryhmässä tulee olla edustus Opetushallituksesta."

Alan on hyvä ottaa osaa tähän keskusteluun ja jättää kommentteja - risuja ja ruusuja. Tähän aiheeseen koulutustoimikunta palaa vielä syksyn ensimmäisessä kokouksessa.

Tutkintojärjestelmän kehittämisen väliraportti lausunnolla

Opetusministeriö asetti 27.2.2009 ammatillisen tutkintojärjestelmän kehittämishankkeen
(TUTKE-hanke), jonka tehtävänä on muun muassa selvittää,
miten tutkintotoimikuntajärjestelmää ja tutkintosuoritusten arvioijien
osaamista tulee kehittää. TUTKE-hankkeen väliraportti, joka sisältää tutkintotoimikuntajärjestelmän kehittämistä sekä tutkintosuoritusten arvioijien
hankkimista ja arviointiosaamisen kehittämistä koskevat ehdotukset, valmistui 29.3.2010.

Väliraportti on nyt lausunnolla, joka pyydetään toimittamaan viimeistään 31.5.2010 opetus- ja kulttuuriministeriöön. Lausuntopyyntö kokonaisuudessaan ja väliraportin tulokset löytyvät seuraavasta linkistä:
http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Koulutus/artikkelit/tutke
/TUTKE_lausuntopyyntx_29_4_2010_valiraportti.pdf

Opiskelijan arviointi

Jälleen kerran koulutustilaisuudessa tuli ilmi, miten hämmentävää on ammattikoulutuksen opiskelijan arvioinnin kokonaisuus - tai sen uudistaminen. Keskeisin arviointimenetelmä on ammattiosaamisen näyttö, jossa tavallisissa käytännön työtehtävissä opiskelija osoittaa, miten hyvin hän osaa tutkinnon perusteissa määritellyn osaamisen. Siitä lopulta opiskelija saa arvosanan, joka perustuu tutkinnon perusteiden arviointikriteereihin. Oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista, kannustamista ja palautteen antamista. Siitä ei tarvitse välttämättä antaa arvosanaa, vaan kannattaakin kehittää monipuolisia oppimisen arviointimenetelmiä. Tämä on opettajille uutta. Opettajat ovat tottuneet antamaan arvosanoja. Numero on helppo pyöräyttää - palautteen antaminen vaikeampaa. Kriittisimmät väittävät, että vika on hallinnossa tai opiskelijoissa. Uudistus kuitenkin vapauttaa opettajat arvioinnin perinteisestä koerumbasta kaikkein oleellisempaan opettamiseen ja sen menetelmien kehittämiseen. Tässä on vielä paljon harjoiteltavaa. Kunhan siinä ei unohtuisi tärkein - opiskelija.

Nauhoite virtuaalikylän uudistamisesta

Eilen ollut virtuaalikylän verkkotapaaminen on saatavilla nauhoitteena. Teemu Miettinen kertoo virtuaalikylän uusista ominaisuuksita.
Koulutilojen oma pääsivu on uudistunut. Hallinta sivuille on tullut esimerkiksi ns "huutoloota". Siihen kirjoitetut asiat nousevat etusivulle. Joten aina, kun uutta tietoa syntyy, se on heti näkyvissä virtuaalikylän etusivuilla. Samanlaista ideaa on käytetty myös, kun koulutilojen sivuilla lisätään mitä tahansa valokuvia, videoita, tietokortteja jne. Tämä kannustaa sisällöntuottajia entisestään aktivoitumaan, kun tuotos nousee uutiseksi heti etusivulle. Aktiivisuus näkyy kaikille.

Nauhoitteessa kerrotaan myös opetusmaatilojen uudesta yhteistyömuodosta Mtt:n ja ProAgrian kanssa eli TilaTestistä.

Katso kiinnostava nauhoite tästä:
https://admin.emea.acrobat.com/_a773565005/p77573612/

Luonnonvara- ja ympäristöalan uutiskirje - toukokuu

Toukokuu

Virtuaalikylä on uudistunut. Tutustu entistä dynaamisempaan kohtaamispaikkaan ja uusiin työkaluihin:
http://www.virtuaali.info/

Luonnonvara- ja ympäristöalan blogi on uudistunut ilmeeltään. Blogi aktivoituu ja tiedot linkittyvät myös Luonnonvara- ja ympäristöalan Twitteriin ja Facebookiin sekä uudistuneeseen Virtuaalikylään.
Voit valita haluamasi seurantakanavan:
http://luonnonvara.blogspot.com/
http://www.facebook.com/
http://twitter.com/

Maaseutuopistot, Mtt ja ProAgria tiivistävät yhteistyötä. Konkreettiset yhteistyömuodot on julkistettu Virtuaalikylässä. Yhteistyökonsepti on nimeltään TilaTesti.
http://www.virtuaali.info/tilatesti/index.php?oa_id=1

Virtuaalikylän verkkokoulutukset jatkuvat. Seuraava tapaaminen verkossa on tänään 6.5. klo 13.00. Kuukausittaiset teemat löytyvät virtuaalikylästä:
http://www.virtuaali.info/index.php?id=6&sivu=27

Hevosalan yhteistyöseminaari 20.5.2010 Ypäjällä
http://www.hippolis.fi/?pageid=4&newsid=399

Kotieläinopettajien ja eläintenhoitajien kehittämispäivät 1.-2.6.2010 Otavassa.
http://luonnonvara.blogspot.com/2010/04/kotielainopettajien-ja-ohjaajien.html

Tilanhoitajapäivät järjestetään Kemiössä 16.-17.6.2010.
Lataa ohjelma:
https://docs.google.com/fileview?id=0B6JjMMkwiENlNmI1ZmU1MjUtYzJiNi00ODU4LWIxNmUtMTY3YTVjZTRmY2Fj&hl=en
Vihersisustajan ammattitutkinnon laatiminen on käynnistynyt. Voit seurata uudistustyötä wikissä:
http://luova.wikispaces.com/Vihersisustajan+at

Seminologin ammattitutkintoa uudistetaan. Voit seurata uudistustyötä luovan wikissä.
http://luova.wikispaces.com/

Karjatalouden ammattitutkintoa uudistetaan. Voit seurata uudistustyötä luovan wikissä ja blogissa http://luonnonvara.blogspot.com/:
http://luova.wikispaces.com/

Viljelijän ammattitutkintoa uudistetaan. Voit seurata työn etenemistä luovan wikissä:
http://luova.wikispaces.com/

Maaseudun kehittäjän erikoisammattitutkintoa uudistetaan. Voit seurata työn etenemistä luovan wikistä:
http://luova.wikispaces.com/

Virtuaalikylä uudistui

Luonnonvara- ja ympäristöalan yhteinen kohtaamispaikka verkossa - Virtuaalikylä - on uudistunut. Se on ilmeeltään monipuolinen ja dynaaminen. Sivustoilta pystyy entistä helpommin seuraamaan esimerkiksi koulutilojen omille sivustoille tekemiään uudistuksia, lisäyksiä tai muutoksia. Myös oppilaitosten omat tiedotteet "nousevat" syötteinä virtuaalikylään. Samoin tapahtuu esimerkiksi tälle blogille. Uusi kirjoitus tulee näkyville virtuaalikylän etusivulle. Sosiaalisen median työkaluja on siis hyödynnetty monipuolisesti ja pystymme seuraamaan toinen toistemme kiinnostavia tapahtumia entistä helpommin.

Kaikki koulutilojen jo tekemät sisällöt säilyvät luonnollisesti entisellään, mutta oppilaitosten sivuille tulee myös uusia ominaisuuksia. Esimerkiksi meneillään olevat kestävän kehityksen ohjelman rakentamisen seuraamista havainnollistaa "keke-mittari", josta pystyy heti näkemään, missä vaiheessa kestävän kehityksen työtä oppilaitos on menossa. Kaiken kaikkiaan kestävän kehtiysken ohjelman rakentamiseen on tulossa uusia työvälineitä.

Virtuaalikylää "säädetään" ja trimmataan parhaaseen mahdolliseen kuntoon lähipäivinä, joten joissakin linkeissä saattaa vielä olla toimintahäiriöitä.

Mobiilioppia ja verkostoitumista Mustialan kesässä

Avoimet verkostot oppimiseen -hanke (AVO) järjestää 9.-11.6. kesäkoulun mobiililaitteiden mahdollisuuksista opetuksen ja oppimisen tukena.

Kesäkoulu auttaa löytämään uusia näkökulmia ja toisenlaisia tapoja mobiililaitteiden hyödyntämiseen opetuksessa, oppimisessa ja vuorovaikutuksessa: kuulet alan asiantuntijoilta mobiilin viimeisimmät virtaukset sekä saat käyttöösi valmiita kokemuksia eri palveluista ja käytännöistä. Pääset myös itse kokeilemaan erilaisia mobiilisovelluksia. Päivien aikana verkostoidut niin opettajien kuin muidenkin koulutuksen kehittäjien kanssa.

Tapahtuma rakentuu AVOn pilottihankkeissa saatuihin kokemuksiin ja auttaa löytämään aivan uusia näkökulmia ja tapoja mobiililaitteiden hyödyntämiseen. Tule oppimaan muiden kokemuksista ja poimimaan parhaimmat omaan mobiilireppuusi. Teemat ja toimintapisteet tarjoavat tekemistä kahden päivän ajan. Kolmantena päivänä on mahdollisuus pitää omia pienryhmien kokouksia ja osallistua uusien hankkeiden suunnitteluun.

Mobiilikesäkoulu järjestetään Hämeen ammattikorkeakoulussa (HAMK) Mustialan idyllisessä ympäristössä. Paikan oppilaitoshistoria juontaa 150 vuoden taakse, ja on jo itsessään tutustumisen arvoinen kohde. HAMKin strategisena tavoitteena on ajasta ja paikasta riippumattoman koulutuksen edistäminen, ja AVO-hanke on yksi konkreettinen toteutuma mobiiliuden tutkimiseksi ja toteutumiseksi. Mobiilikesäkoulun ohjelma on ilmainen, osallistujat maksavat ruokailut ja majoituksen itse.

Tutustu ohjelmaan ja ilmoittaudu mobiilikesäkouluun viimeistään 26.5.2010 tapahtuman verkkosivuilla: https://sites.google.com/site/mobiilikesakoulu/
AVO-hanketta rahoittaa Euroopan sosiaalirahasto.
Lisätietoja projektipäällikkö Outi Vahtila , HAMK
mobiili: 0500 121 261,
sp: outi.vahtila@hamk.fi
skype: outi_vahtila
Tapahtuma Twitterissä: #mobiilikesakoulu